国际级教育学博士培养基地
作为马来西亚教育体系的重要支柱，玛拉工艺大学在教育学科建设方面持续突破。2022年度泰晤士高等教育影响力排名中，该校在教育质量、产学研融合等维度表现突出，位列东南亚地区教育机构前茅。
| 核心指标 | 具体表现 |
|---|---|
| 全球学术排名 | QS世界大学排名700强，THE影响力排名前200 |
| 认证体系 | 获马来西亚高等教育部及中国教育部认证 |
| 研究领域 | 涵盖教育管理创新、人工智能教育应用等12个方向 |
博士培养特色体系
教育学博士项目采用模块化培养方案，重点强化教育领域研究方法的系统训练。课程设置包含教育定量研究、质性分析方法等核心模块，配合工作坊式教学提升学术实践能力。
学术成果要求
- 国际期刊发表：至少2篇英文论文（含1篇SCOPUS索引）
- 学位论文：5-10万字原创研究，接受中文撰写
- 学术活动：参与3次国际学术会议并提交论文
教学支持体系
语言支持方案
提供专业学术英语写作指导，配备中英双语答辩辅助团队。接受雅思5.0或同等英语能力证明，论文撰写阶段提供专业翻译校审服务。
研究资源保障
开放使用全球教育研究数据库，包括ERIC、JSTOR等权威资源库。定期举办研究方法工作坊，提供SPSS、NVivo等专业软件培训。
项目发展路径
采用三阶段培养模式：学年完成核心课程与开题报告，第二学年开展实证研究与中期考核，第三学年聚焦论文撰写与成果转化。建立导师组制度，由1位主导师和2位协导教授组成学术指导团队。
| 培养阶段 | 核心任务 | 时间节点 |
|---|---|---|
| 基础强化期 | 完成6门核心课程 | 第1-12个月 |
| 研究深化期 | 开展田野调查与数据采集 | 第13-24个月 |
| 成果转化期 | 完成论文撰写与发表 | 第25-36个月 |
