什么是学生主导会议?评估是所有教学与学习不可分割的一部分。对于实现PYP项目的学习目标来说，评估至关重要。PYP项目评估工作主要是提供有关学习过程的信息反馈。因此，学生主导会议是PYP项目所倡导的一种评估方式。

在中黄未来教育馆千灯湖馆，幼儿学习者以“学生主导会议”的形式向家长和老师们展示本学期的学习成果，共同回顾自己的阶段性学习情况、分享自己的学期总结，并根据整体的情况，由幼儿、父母、老师三方共同讨论并制定下一个学期的目标与计划，践行FEG终身学习的理念。

幼儿是学习的主体，在本次学生主导会议中，未来馆的老师们以孩子为中心，从筹备到展示，孩子们一起制定展示计划、选择展示的材料、准备与装饰展示的区域，并制定自己的计划书。

这次的学生主导会议中我们以UOI成果展示、三方会谈、英语展示、体能展示等让孩子们可视化地展现本学期的学习成果。

接下来，让我们一起来回顾一下FEG学生主导会议的精彩内容吧!

一、英语互动与展示

英语的学习在IB中扮演着重要的角色，因此FEG也非常重视幼儿英语的培养学习，本次的英语展示区，我们鼓励幼儿们尽可能多的自我展现，由他们自由选择想要展现的英文项目，自行组织与家长和老师互动的方式，让幼儿们能够自信大方地展现优秀的学习成果。

二、体能测评与展示

FEG幼儿的基础体能课程的设计。符合国家《3-6岁儿童发展学习与发展指南》中相关的要求，我们根据幼儿在不同发展阶段进行课程教学与定期的测评，同时根据不同个体的差异情况，提供多样化的体能活动，支持和引导幼儿健康快乐地成长。

三、三方会谈

在学生主导会议中，幼儿除了展示本学期UOI探究的学习成果，还会跟父母和老师一起回顾和自我评价，幼儿会对自己在本学期的整体表现进行自我评价与说明。父母和老师也会分享自己观察到的幼儿在本学期的发展变化，最后汇总三方的评价和反思，幼儿也会设立下一个学期的目标和具体的行动。幼儿的学习，反思，行动之旅就是这样持续不断地深化和发展的。

FEG始终致力于营造以学生为主体，充分参与，尊重，反思，且富有创造力的探究型学习氛围，让幼儿的内驱力得以绽放，真正成为自己学习的主人!

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