教育学专业人才培养新范式
江西师范大学教育学硕士培养项目立足现代教育发展需求，构建理论与实践并重的培养体系。该项目特别注重教育科学研究方法训练，通过系统学习能够掌握教育大数据分析、教育政策评估等前沿技能。
入学政策与培养特色
- 入学通道：本科毕业生凭学位证书可直接申请课程学习
- 培养周期：课程学习与学位申请分段进行，合理规划时间
- 教学形式：线上线下混合式授课，直播课程支持回看功能
教学科研实力解析
省级科研平台
依托四大省级研究机构开展教学：
• 教师质量监测协同创新中心
• 教师教育研究基地
• 学前教育研究中心
• 书院文化研究基地
学术研究领域
重点研究方向包括：
• 教育政策分析与评估
• 教师专业发展研究
• 智能教育技术应用
• 传统文化教育传承
| 教学模块 | 课程特色 | 教学成果 |
|---|---|---|
| 教育理论研究 | 结合当代教育热点问题分析 | 近三年发表核心期刊论文127篇 |
| 教育技术应用 | 智能教育平台实操训练 | 开发教育评估系统3套 |
| 教学实践 | 基础教育学校实地调研 | 形成典型案例库200+ |
教学支持体系
学术指导团队
汇集国务院特殊津贴专家、教育部教指委委员等16位学科带头人，建立导师组联合指导机制
数字教学资源
建设完成慕课课程12门，专业文献数据库收录中外文期刊37种，案例视频资源超500课时
跨区域学习方案
为解决异地学员的学习需求，特别设置：
√ 直播课程支持实时互动
√ 录播视频保留三年有效期
√ 定期组织区域学习小组
√ 学术论文在线指导系统
教育学科研创新方向
- ▶ 教育质量智能监测技术
- ▶ 教师专业发展路径研究
- ▶ 混合式教学模式创新
- ▶ 教育政策效果评估模型
