四阶段教学体系解析

在备考关键阶段，教学策略的科学性直接影响复习效率。上海大同培优教研团队研发的阶段性教学方案，将备考周期划分为四个递进式模块：

基础巩固阶段着重知识网络构建，通过诊断测试精准定位知识盲区。技巧强化模块采用案例教学法，解析典型例题的六种破题思路。实战模拟环节完全还原考场环境，历年真题覆盖率超过85%。趋势预测阶段则由教研组长领衔，结合政策变化进行考点概率分析。

小班化教学的优势体现

教学规模控制在5-15人的区间设计，既保持必要的学习竞争氛围，又确保教师能关注每个学生的课堂表现。这种设置使教师能够实时捕捉学生的微表情变化，及时调整教学节奏。

• ▶︎ 课堂问答响应时间控制在90秒内
• ▶︎ 每周个性化学习报告生成
• ▶︎ 错题本电子化管理系统

多维辅导体系构建

教学团队采用三轨并行的辅导模式：

课前诊断环节运用AI算法分析学生近三年试卷，生成能力雷达图。课中采用苏格拉底问答法，引导学生自主发现解题路径。课后建立云端答疑平台，承诺30分钟内响应学生提问。

实战模拟训练机制

模拟考试系统包含三个难度层级，对应不同目标院校的录取要求。每次模考后生成多维分析报告，包含：

师资团队专业保障

教学团队由特级教师领衔，平均教龄12年以上，每位教师需通过五轮筛选考核。教研组每月组织三次跨学科研讨会，保持对考试动态的敏锐洞察。

"我们要求教师掌握三种以上的解题思路，并能用三种不同方式讲解同一知识点。"
——教学总监王老师