导语概要

无锡尚德机构开设的考研课程，适合想要提升自己的能力的学员。课程由老师悉心指导，老师为每个学员选择适合学员自己的学习方式，更方便的对学员们进行针对性的讲解，提升学员们的能力，帮助学员们实现自己的预期目标。以下是小编为你整理的相关内容，无锡尚德机构研培训费用供您参考。

无锡考研培训学校—选择尚德机构

考研是人生重要转折点，怎能将就?

课程

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哪些人适合考研 继续深造。希望在研究生阶段学习后能站在更高的起点，增加就业竞争力。从目前的情况来看，随着我国的快速发展和高等教育的普及，社会对个人知识的要求会逐渐提高。因此，研究生学习可以让我们在职场上占据优势，获得高薪工作或继续深化专业领域的学习，获得非凡的专业成就，有更大的发展空间。

尚德机构考研适合人群 升职加薪需要

高等学历是单位衡量员工的重要方面，直接与考核、工资、职位挂钩。

考证需要

高等学历是考取某些资格证书的必要条件，如教师证、建造师、消防工程师等。

考公务员

公务员工作稳定，待遇也好。国家规定只有大专学历以上的才能参加公务员考试。

评职称需要

评职称时都有学历考核，没有学历就没有评选资格，高学历会给评职称加分。

求职就业需要

高学历是好工作的敲门砖，有了更高的学历，工作自己找上门，找工作更**。

地位需要

目前没有学历的人想融入某些圈子会受到排挤，有一个高学历会受到大家的尊重。

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如何准备考研复试

研究生初试。研究生初试时间一般在12月底，初试分两科，每科3小时。根据你申请的专业不同，考试的科目也不同。有的专业需要考数学，有的只考政治、英语、专业课。

考研课程介绍

MBA 工商管理硕士硕士 课程介绍

集管理，营销,金融，财务，人力资源,管理沟通之诸多领域之大成,是锻炼自己成为工商管理通才的最有效的方法之一。核心课程:企业经营战略、管理经济学、市场营销学、组织行为学、人力资源学、生产作业与管理、金融与投资管理、财务管理、国际金融管理、国际贸易、电子商务、管理沟通学等

MEA 工程管理学硕士硕士 课程介绍

培养新产品，设备，互联网新技术，制造，生产过程中的管理者，是独特领域方向的管理学硕士。核心课程:管理学原理、项目管理概论、工程经济学、工程项目评价与决策、工程投资与造价控制、工程计划与进度优化、工程合同管理、组织设计与技术等

MPA 公共管理硕士硕士 课程介绍

是以公共管理科学及其相关学科为基础的硕士教育项目，其目的是为政府部门及非政府公共机构培养高层次，应用型专门人才。核心课程:社会主义建设的理论与实践、外国语、公共管理、公共政策分析、政治学、公共经济学、行政法、定量分析方法、信息技术及应用等

MPACC 专业会计硕士硕士 课程介绍

是经教育部，国务院学位办批准设立的一种专业硕士。是培养具备会计工作领导能力的高素质会计人才。核心课程:公共课包括社会主义市场经济理论与实践、英语、管理经济学等;必修课包括高级财务会计理论与实务、高级财务管理理论与实务、高级审计理论与实务、高级管理会计理论与实务、商业伦理与会计职业道德、国际会计准则专题、政府与非营利组织会计、财务报表分析、业绩评价与激励机制、国际审计准则专题、会计师事务所管理、内部控制理论与实务等;选修课包括数量分析方法，金融市场与金融工具，市场营销管理，企业并购，技术经济与管理,投资学，公共财政与国有资产管理,战略管理和经济法等。

MEBA 课程介绍

高级管理人员工商管理硕士旨在培养具有高度政治素养、责任心和职业道德的中、高层管理者，有别于MBA,以及其他各类针对企业高级管理者的在职考研修班等EDP培训类似。核心课程:管理经济学、组织行为学、数据模型与决策、会计学、公司理财、营销管理、战略管理、信息管理、国际企业管理、人力资源管理和领导学等

考研的注意事项

考试过程中，检查试卷答题卡的答题卡是否有印刷错误、缺页、字迹不清等问题，如有发现立即询问监考人员。粘贴条形码时，应遵照老师的指示，以防出错。还要检查测试号的名称是否填写正确。

尚德机构校区环境

【图书馆门口】

【休息大厅】

【办公室】

【校区前台】

【办公室和大堂】

【校区环境】

读研能带来哪些好处

起点高，工资高。即使在同一家公司的同一个岗位，企业对研究生和本科生的关注度也不一样。对于研究生和本科生，企业的校招会有不同的培养模式。以某企业的校招为例，本科生的培养称为A计划，培养目标为2年主管、3年经理、5年主管。同批次研究生培养称为B计划，培养目标为1年主管、2年经理、3年主管。其次，研究生的待遇水平高于本科生。同样的岗位，本科生月薪是10K，研究生月薪至少13K。

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尚德机构通过教研中心对课程本身进行改造，通过研发教辅、科学研究教学内容、开发案例、培训教师等方式，为学员尽力提供系统化、标准化的课程。给学员专业的课程体验。业务创新创新中心是尚德机构与合作伙伴共同创新的平台，共同制定新的培训体系，在学历与技能接轨、就业、发展等三个主要领域研究新的方法并加以实践。通过创新中心的改革，得以调整课程的实用性，提升培训服务的价值。

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