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来源: 贵阳德芬高考学校 编辑:佚名
贵阳德芬是一所让家长放心、学生满意,复读学子高考补习学校。同学们、朋友们,德芬学校这里永远是“春”,春风化雨催桃李,“ 德心育人、桃李芬芳”,让我们伸出双臂欢迎你们,让我们共同努力,实现你们美好的大学梦!
高考复读课程
班级名称
高考复读50人班/高考复读28人班
招生对象
高考失利学生,高三想换个学习环境高考生
报名材料
准考证或高考成绩单原件、毕业证、身份证复印件
上课时间
每周课时安排:67节,45分钟/节,共上40周
导师配备
特级教师6名,高级教师42名,博士学历者5名,硕士学历者12名
办班目的
本班根本目的在于根据高考复读生及高考生的实际特点,帮助考生树立备考信心,全面落实《课程标准》及新高考考试要求,精确把握复习方向,理清学习思路,夯实学科基础,成功冲击高考
1
德芬学校贵州省
一家获得北京大学
生源感谢信的民办学校
2
德芬学校连续9年
获得贵阳市教育局
颁发的先进民办学校
3
德芬学校荣获贵州省
五星级非历机构认证称号
的高考补习学校
4
德芬学校21(学年)来
共计3200多名学生
高考成绩上一本线
高三复读如何调整心态
(1 )克服高考失利的自卑。在沮丧的情绪状态中,他们很容 易对自己的知识和能力产生怀疑,对自己的高考失败作出消极的归因和评价。自卑心理容-易造成复读生心境压抑、注意力分散,非常不利于正常的学习和考试。
因此,在复读时能否正确地认识自己、评价自己相当重要。只贿富于理性地面对现实,客观地分析自己的失利原因,总结经验和教训,发挥自己的优点和长处,才能科学地、有针对性地制定学习计划采用适合个人特点的复习方法,扎扎实实地走好每一步冲刺来年的考试目标。
(2)淡化焦虑跟各种压力,复读生要学会善于自我减压,通-过积极、科学、合理、健康的方式宣泄和转移焦虑情绪。
复读生要正确对待平时的考试,把它看作是对自己知识掌握情况的检验,及时查漏补缺,,不要纠缠于 分数的囹圄中而无法自拔。作为家长,更应该时时激励孩子的自信为他们营造一个好的学习环境 在复读路上与孩子携手并进。
(3)改变冷漠,在复读班里,人际关系容-易淡漠(特别是入学初期)。复读生应该屏蔽一些消极的不合理观念, 共同构建一个团结向上、 朝气蓬勃、平等友爱的集体, 促进同学间正常融洽的交往增加自信心和力量感,获得更多学习和发展的机会。
高考复读要针对性学习
复读生的成绩不同,所以复读生的起点也不一样,针对性学习,可以帮助复读生达到好的复读效果,成绩不错考生要学会放低心态,不要骄傲,要学会查找知识漏洞,学习答题技巧等,在复习的过程中,要学会正确的认识到自己的不足,低分考生选择复读时,要虚心,要有从头开始的决心,低分考生要养成良好的学习习惯,同时有足够的决心和信心,重点放在基础知识上,提高自己的理解能力和灵活运用,知识的能力。
高中英语基础差怎么补救
高中英语基础差肯定是需要及时补救的,那高中英语补习的方法主要有哪些,首先单词必须要过关,词汇量是非常重要的,其次多读好的文章,遇到好的文章句子咱们可以摘抄下来,慢慢积累,另外可以利用零碎时间多背作文等
德芬学校师资胡辉北京师范大学化学系化学教育专业学士毕业,中 学化学高级教师。 退休前, 在贵阳一中工作,长期在高三年级任教,有丰富的教学经验, 任教期间辅导学生多人次获得贵州省、贵阳市化学竞赛一等奖、二等 奖、三等奖,发表教学论文多篇。教学信念:愿用汗水浇灌,用心滋润 每一位有梦想的潜在天才!
张美利中 学数学高级教师,原贵阳市第三实验中 学优秀数学教师。曾多次 荣获贵阳市教研科研先进工作者、贵州省优秀教师称号。长期在高三年 级把关,在教学工作中认真负责、刻苦钻研,能把握高考的考点、热 点,深受学生的欢迎
张二中华东师范大学语文专业硕士研究生毕业,中 学语文高级教师。从教 二十余年,一直从事高三语文教学工作,在贵阳市语文界声名卓著。在 高考教学中,烂熟高考语文知识结构和试卷布局,学识广博。长于给学 生提供多元的知识积累,课堂上学生兴味盎然,作文教学效果斐然可观
周伟 中 学物理高级教师、贵州省骨干教师,退休前任贵州省实验中 学 物理教研组组长。从事高中物理教学40年,潜心于教材,教法,高考 研究,在各级学术期刊、科技核心期刊发表论文数十篇,获奖论文数 十篇,完成科研课题数个,取得了丰厚的教育、教学成果。
张荣声退休前在贵阳市第六中 学工作,中 学政治高级教师。贵州省首批政 治学科骨干教师。贵州师范大学历史与政治学院思想政治专业研究生校 外兼职导师。贵阳市面向全国选拔优秀教师高中政治学科面试考官。贵 州省普通高考评卷教师。拥有33年高中政治教学经验,多年高三政 治备课组长和文综组长,所教学生进入全省文科前10名多人次发表论文多篇。
贵阳德芬学校简介 学校主页>>贵阳德芬学校简介贵阳市德芬高考补习学校于2001年创办,学校创办二十年来,始终以“质量求生存、求发展”为宗旨,以“考试大纲”和“教科书”为依据,注重夯实基础,培养学生的学习能力,按高考复习规律组织教学工作。学校采取“系统复习、精要讲授、强化训练"的复习方法狠抓教学质量,针对高考是“难度”的考试,“速度”的考试,“心理”的考试这一特点,注重对学生进行心理辅导,为学生营造了好的学习环境。学校制定了一系列规章制度,规范师生的行为,学校实行全封闭半军事化管理。
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